rpp

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATEMATIKA TEKNIK

SISTEM PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR DAN KUADRAT.

NAMA: ADRIYAS

NIM/BP: 00522/2008

PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN

JURUSAN TEKNIK SIPIL

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI  PADANG

2011

SILABUS

NAMA SEKOLAH               : SMK NEGERI 1 PADANG

MATA PELAJARAN                        : MATEMATIKA TEKNOLOGI.

KELAS/SEMESTER             : II KB / 1

STANDAR KOMPETENSI  : MEMECAHKAN MASALAH BERKAITAN SISTEM PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR

DAN KUADRAT

ALOKASI WAKTU              : 30 menit

NO	KOMPETENSI DASAR	INDICATOR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU			SUMBER BELAJAR
						TS	PS	PI
1	MENENTUKAN HIMPUNAN PENYELESAIAN PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR.	·   Persamaan linear ditentukan penyelesaiannya. ·   Pertidaksamaan linear ditentukan penyelesaiannya.	§ Persamaan linear § Pertidaksamaan linear § Penerapan persamaan dan pertidaksamaan linear dalam menyelesaikan masalah program keahlian	·  Menjelaskan pengertian persamaan linear. ·  Menyelesaikan persaman linear. ·  Menjelaskan pengertian pertidaksamaan linear. ·  Menyelesaikan pertidaksamaan linear. ·  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear.	§ Kuis § Tes lisan § Tes tertulis § Pengamatan § Penugasan				Modul Bilangan Riil Referensi lain yang relevan

RENCANA PROSES PEMBELAJARAN (RPP )

       I.            SATUAN PENDIDIKAN                : SMK N I PADANG

MATA PELAJARAN                      : MATEMATIKA TEKNOLOGI

JUR/PROG KEAHLIAN                : BANGUNAN/TEKNIK KONSTRUKSI BANGUNAN

KELAS/SEMESTER                       : X /1

JUMLAH PERTEMUAN               : 1 KALI

WAKTU                                            : 45 Menit

    II.            STANDAR KOMPETENSI                        : MEMECAHKAN MASALAH BERKAITAN SISTEM PERSAMAAN DAN

PERTIDAKSAMAAN LINEAR DAN KUADRAT.

 III.            KOMPETENSI DASAR                 : MENENTUKAN HIMPUNAN PENYELESAIAN PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN

LINEAR.

 IV.            INDICATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :

1.      Persamaan linear ditentukan penyelesaiannya.

2.      Pertidaksamaan linear ditentukan penyelesaiannya.

    V.            TUJUAN PEMBELAJARAN        :  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan

linear.

 VI.            MATERI PELAJARAN                 : PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR

VII.            ALOKASI WAKTU                                    : 45         menit

VIII.            METODE                                          : ceramah, tanya jawab.

 IX.            KEGIATAN PEMBELAJARAN

NO	KEGIATAN PEMBELAJARAN	METODE PEMBELAJARAN	ALOKASI WAKTU	MEDIA PEMBELAJARAN
1	Pendahuluan a)      Salam pembuka. b)      Mengelola kelas. c)      Membangkitkan motivasi. d)     Memusatkan perhatian peserta didik. e)      Apersepsi (memberikan gambaran tentang persamaan dan pertidaksamaan linear ).	·      Ceramah ·      Tanya jawab	3 menit	·         Modul
2	Kegiatan inti pembelajaran a)      Menjelaskan tentang materi tentang persamaan dan pertidaksamaan linear b)      Mejelaskan dan memberikan contoh. c)      Memberikan latihan,tugas.	·      Ceramah ·      demonstrasi ·      Tanya jawab	22  menit
3	Penutup a)      Menanyakan komentar dan materi yang kurang di pahami. b)      Mengevaluasi hasil tugas system persamaan dan pertidaksamaan linear c)      Tindak lanjut	·      Menyimpulkan	5 menit

    X.            EVALUASI

Table Penilaian

No	Aspek penilaian	Skor	Bobot	Perolehan skor
1	·      Siswa mampu menjelaskan pengertian persamaan linear. ·      Siswa mampu menyelesaikan persaman linear. ·      Siswa mampu menjelaskan pengertian pertidaksamaan linear. ·      Siswa mampu menyelesaikan pertidaksamaan linear. ·      Siswa mampu menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear.	1 2 2 2 3	10 10 10 10 10	10 20 20 20 30
Perolehan tertinggi ( skor maksimal )				100

Criteria penilaian :

a.      Siswa mampu menjawab dan mengerjakan soal dengan tepat          : skor 1

b.      Siswa mampu menjawab / mengerjakan secara tidak tepat               : skor 0,5

c.       Siswa tidak mampu melakukan pekerjaan                                         : skor 0

Perhitungan akhir dengan skala 10

Nilai akhir      : ( perolehan skor : skor maksimal )* skor ideal *( 10 )

 

 XI.            SUMBER BELAJAR

a.       Meteri ajar

b.      Buku wajib/modul / job sheet

Diketahui/disahkan

KepalaSekolah                                                                                                Guru yang bersangkutan

( …………………………. )                                                                                (      ADRIYAS     )

NIP.                                                                                                                      NIM:00522/2008